Ecole Montessori Bilingue Bordeaux Rive Droite
Eclosion des Fleurs
LE PROGRAMME
3/6
The 3/6 curriculum
Our two 3/6 classes are open to children aged 3 to 6.
They are guided through activities of daily life (Practical Life), sensory education (Sensory Life), language and reading, arithmetic, geography and knowledge of the world. Artistic activities are offered to develop their creativity.
Practical Life
Hands-on activities help children to become more independent and develop their concentration. This is where children develop their fine motor skills and build up their self-confidence.
Sensory Life
Children are allowed to discover concepts via sensory material. Concepts such as size, weight, volume, temperature, etc. will be assimilated through the child's own experiences.
Langage
Aside from French, the children will also spend time immersed in everyday English. The Montessori teaching materials help children to develop their vocabulary, learn the sounds of the alphabet and gradually learn to write and read.
Numbers
Children are introduced to the concepts of numbers in a tangible way and then gradually in a more abstract way. This enables them to get a better grasp of mathematics.
Children soon move on to large numbers and additions, subtractions, multiplications and divisions.
Culture and world knowledge
Understanding the world is very important for children, in order understand interactions between people, nature, animals and the environment...
Science, geography, geology, botany, zoology enrich the children's knowledge.
L’environnement qui est proposé aux enfants est soigneusement préparé par les éducateurs. Il est adapté aux aptitudes des enfants. Le matériel conçu par Maria Montessori est autodidactique, permettant à l’enfant de se rendre compte par lui-même de ses erreurs et le libère du poids du jugement de l’adulte.
Une partie du matériel évolue au fil des saisons, des fêtes, des événements… Tout est mis en place pour créer un environnement qui invite au travail et qui renforcera l’indépendance de l’enfant et sa soif insatiable d’apprendre.
Pour cela, la beauté et l’ordre sont essentiels. Le matériel, beau et de qualité, est accessible,placé sur des étagères à hauteur d’enfant.
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« Aide moi à faire par moi-même »
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A l’intérieur d’un cadre défini, les enfants sont libres de progresser à leur propre rythme en fonction de leurs intérêts et de leurs capacités.
Les enfants deviennent responsables de leur éducation, peuvent explorer des idées et développent des compétences de façon indépendante, sont autorisés à penser par eux-mêmes et peuvent tirer leurs propres conclusions.
Guidé par un éducateur, les enfants s’investissent spontanément dans des activités qui leur permettent de développer la concentration et une passion pour l’apprentissage.
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Un cycle de 3 ans :
Loin d’être uniquement un lieu pour les apprentissages individuels, l’environnement Montessori est une communauté d’enfants où chacun apprend à interagir socialement avec autrui. Rester dans le même environnement pendant 3 ans développe un sens fort de communauté et de stabilité et permet aux éducateurs de connaître en détail la personnalité de chaque enfant, ses capacités d’apprentissages...
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L’écart de 3 ans permet aux enfants plus âgés d’analyser ce qu’ils ont appris et de montrer aux plus jeunes leurs connaissances.
Les enfants, plus jeunes, sont stimulés en regardant leurs aînés travailler et motivés de découvrir de nouvelles compétences.
La variété d’âges dans la classe permet à chaque enfant de travailler à son rythme, encouragés par la coopération, loin de la compétition.
Les enfants plus âgés, plus patients et plus tolérants, servent de modèle aux plus jeunes qui aiment à les imiter.